“在‘流動(dòng)科學(xué)課’到來(lái)以前，孩子們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)機(jī)器狗。”10月16日，在2024“流動(dòng)科學(xué)課”的分享交流會(huì)上，廣西壯族自治區(qū)桂林市興安縣第三小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)教師盤(pán)春艷說(shuō)，“明顯感覺(jué)到孩子們對(duì)科學(xué)更感興趣了，時(shí)常問(wèn)起，什么時(shí)候還有這樣的課程、什么時(shí)候能再看到機(jī)器狗？”

今年2月，中國(guó)科技館、教育部宣傳教育中心、抖音聯(lián)合發(fā)起2024“流動(dòng)科學(xué)課”活動(dòng)，在廣西、河南、甘肅、福建、吉林和青海等地持續(xù)開(kāi)展“送教上門(mén)”的校園科普活動(dòng)，為當(dāng)?shù)睾⒆訋トの犊破照n。

鄉(xiāng)村學(xué)校需要科普資源

“因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村小學(xué)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的科學(xué)老師，全部都是兼任的?！睆V西北海市鐵山港區(qū)營(yíng)盤(pán)鎮(zhèn)黃稍小學(xué)科學(xué)老師吳禮恒坦言，“像我兼任了好多，數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育，水電工都是我在做。”

在鄉(xiāng)村小學(xué)，理科背景占比少，兼任教師占比大，科學(xué)實(shí)踐器材不足，制約著科學(xué)課的效果。一套漢諾塔，黃稍小學(xué)五年級(jí)學(xué)生許艷玩了一遍又一遍，她是學(xué)校里的漢諾塔冠軍，在廣西青少年數(shù)學(xué)科技文化項(xiàng)目比賽活動(dòng)中拿過(guò)獎(jiǎng)，她的夢(mèng)想是“看看外面的世界”?？茖W(xué)教室里的漢諾塔，不夠上課時(shí)一個(gè)班的孩子人手一個(gè)，只能16個(gè)孩子為一組來(lái)輪流使用。

在河南省焦作市修武縣郇封鎮(zhèn)，夜色之下，郇封中心小學(xué)三年級(jí)學(xué)生薛智文在幫爸爸“干些活兒”，他的爸爸是模具工。薛智文的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，但他的媽媽卻覺(jué)得，科學(xué)離他們似乎有些遙遠(yuǎn)。

在江西省景德鎮(zhèn)市第十三中學(xué)物理教師夏振東看來(lái)，教育資源相對(duì)匱乏、教師隊(duì)伍薄弱、重視程度不足、教學(xué)方法相對(duì)陳舊，學(xué)生參與度不高，家長(zhǎng)科學(xué)教育意識(shí)比較淡薄，這些原因都使得鄉(xiāng)村孩子的科學(xué)教育質(zhì)量有限。

中國(guó)青少年研究中心研究員孫宏艷在《短視頻生態(tài)下中小學(xué)生科學(xué)教育研究報(bào)告》中就指出，中西部的部分中小學(xué)校存在科學(xué)教師少、專(zhuān)業(yè)性不足、學(xué)歷不高、科學(xué)實(shí)踐落后等情況。有的鄉(xiāng)村教師也表示，自己所在的縣缺少科技館，孩子們很難有機(jī)會(huì)直觀地接觸新穎的科普用具。

孩子眼里的光

科技館是可以“移動(dòng)”起來(lái)的，科學(xué)課也是可以“流動(dòng)”起來(lái)的。據(jù)中國(guó)科技館資源管理部副主任桂詩(shī)章介紹，為了促進(jìn)科學(xué)知識(shí)觸達(dá)鄉(xiāng)村，2000年，中國(guó)科協(xié)推出科普大篷車(chē)項(xiàng)目，讓“移動(dòng)科技館”走到鄉(xiāng)村孩子身邊。24年來(lái)，全國(guó)累計(jì)配發(fā)1849輛科普大篷車(chē)，行駛5756萬(wàn)公里，前往32個(gè)省級(jí)行政區(qū)開(kāi)展活動(dòng)約43.7萬(wàn)次，惠及公眾超3.66億人次。

在“流動(dòng)科學(xué)課”到達(dá)興安縣第三小學(xué)之前，這里的科學(xué)課采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式。“科普大篷車(chē)帶來(lái)了前沿的知識(shí)，短視頻達(dá)人們帶來(lái)了有趣的講座，一下子點(diǎn)燃了孩子們的科技熱情?！北P(pán)春艷說(shuō)，通過(guò)這樣的講座，老師們也通過(guò)短視頻去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并運(yùn)用在教學(xué)中。

在“流動(dòng)科學(xué)課”上，薛智文學(xué)會(huì)了很多實(shí)驗(yàn)，下課回到家后，他把張建濤老師教的實(shí)驗(yàn)全部向媽媽復(fù)述了一遍，他的媽媽驚喜感嘆，“今天，他離科學(xué)夢(mèng)很近?！睆埥彩且幻l(xiāng)村教師，他變廢為寶給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，并將視頻上傳到自己的抖音賬號(hào)“科學(xué)小小小實(shí)驗(yàn)”上，收獲了許多點(diǎn)贊。

去年9月，河南省信陽(yáng)市科協(xié)聘請(qǐng)科普專(zhuān)家，張建濤名列其中，他覺(jué)得，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，“我發(fā)現(xiàn)孩子們眼里有一種光，這種光你平時(shí)只講書(shū)本上的知識(shí)是看不到的?！?/p>

科普視頻創(chuàng)作者楊大煒，還記得自己在福建省龍巖市永定區(qū)給孩子們上“流動(dòng)科學(xué)課”時(shí)的情形，一雙雙大眼睛盯緊了他從北京帶去的榫卯積木。他發(fā)現(xiàn)，深?yuàn)W的科學(xué)道理，如果光靠講，不容易讓孩子們理解，但當(dāng)孩子們動(dòng)手去做則不同了?！耙活w種子，就這樣發(fā)芽?！?/p>

發(fā)揮“云課件”的作用

抖音上“流動(dòng)科學(xué)課”話題的總播放量達(dá)到了3.4億次。在北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委副書(shū)記、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心副主任祁雪晶看來(lái)，科普短視頻正在扮演“云課件”的作用，“短視頻的互動(dòng)性和趣味性，讓知識(shí)性?xún)?nèi)容更易被青少年理解和接受，同時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。”

孫宏艷表示，根據(jù)對(duì)河南、甘肅、四川、廣西、陜西5個(gè)省的4332名學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，這些中小學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)的各種渠道中，短視頻和視頻僅次于課堂學(xué)習(xí)，位列第二位，科普知識(shí)類(lèi)短視頻成為最吸引中小學(xué)生的短視頻內(nèi)容。超過(guò)9成受調(diào)查的中小學(xué)生認(rèn)可短視頻補(bǔ)充了學(xué)校的科學(xué)教育，認(rèn)為科普短視頻開(kāi)闊眼界、便于理解、互動(dòng)性強(qiáng)。

盤(pán)春艷有一個(gè)夢(mèng)想，她期待有更多優(yōu)質(zhì)的科普資源通過(guò)多種形式來(lái)到孩子身邊。

這個(gè)夢(mèng)想，正在一步步成為現(xiàn)實(shí)。9月27日，在廣西興安縣的政府網(wǎng)站上，興安縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)布了《關(guān)于興安縣科技館裝修項(xiàng)目中標(biāo)單位的公示》。這里的孩子，即將迎來(lái)屬于他們的科技館。