歐珠拉姆20余載辛勤耕耘三尺講臺——
她在高原傳道授業(yè)解惑
歐珠拉姆和學生開班會。受訪者供圖
著名教育家徐特立曾經(jīng)說過:“作為教師必須兼具兩種人格,一種是經(jīng)師,是教學問的;一種是人師,是教行為的?!痹谖鞑刈灾螀^(qū)拉薩市的拉薩中學,就有這樣一位老師,她就是拉薩中學高二(10)班歷史老師歐珠拉姆。她從教20多年來,一直堅持在一線教學,精心澆灌和細心培育著每一位學生,以教書育人為己任。因工作突出,多年來,她先后榮獲全國五一勞動獎?wù)?、全國崗位學雷鋒“最美人物”等各級各類榮譽稱號。
做有溫度的引路人
“老師,非常感謝您的教育方法,讓我看到了兒子的變化,他現(xiàn)在不僅學習成績越來越好,也愿意主動和我們溝通了……”一位學生家長在給歐珠拉姆的信中寫道。
一直以來,歐珠拉姆本著一切為了學生的原則,通過讓學生寫周記的方式跟學生談心交流,及時掌握學生的思想、學習、生活等各方面狀況,采取有針對性的教育方法引導學生健康成長。同時,她還非常注重學困生轉(zhuǎn)化工作,特別是對來自農(nóng)牧區(qū)的學生,他們有的學習方法不當、學習基礎(chǔ)差、自我管理能力差,歐珠拉姆每隔一段時間就與他們談心,在學業(yè)上輔導他們,在生活中幫助他們。她認為,只有付出愛,才能把教育做到最好。
與此同時,她結(jié)合學生實際,實施分層教學,利用休息時間為學習困難的學生輔導學業(yè)。2003年至2022年,她所帶的班級多次取得優(yōu)良成績,特別是2009屆5班、2016屆9班在當年高考中,取得了A類班級總分第一名的優(yōu)異成績,上線率達100%。
“歐珠老師是一位愿意為學生付出一切的老師,感謝她當時沒有放棄我?!比缃褚压ぷ鞯钠酱牖叵氘斈辏H有感觸。平措是歐珠拉姆帶過的學習待進步學生之一。她利用課余和周末時間給平措補課,并經(jīng)常找他談心。在她的幫助下,平措的成績提高了,高三那年,順利考上了大學。
趣味教學的踐行者
教無涯,學亦無涯。唯有勤學為徑,方能致遠。
從教以來,歐珠拉姆始終保持著對知識的渴望和追求。她先后參加了西藏自治區(qū)教育廳“深化民族團結(jié)進步教育鑄牢中華民族共同體意識”專題網(wǎng)絡(luò)培訓、普通高中歷史新課程新教材實施研修課程、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓、寒暑假教師研修等30多項培訓。她抓住一切培訓機會,不斷拓寬自己的專業(yè)知識邊界,提高自身素質(zhì),提升業(yè)務(wù)能力,并及時將培訓所學知識應(yīng)用于教育教學實踐中。
不僅如此,歐珠拉姆經(jīng)常去聽其他老師的課,每學期聽課次數(shù)都在25節(jié)以上,從中汲取長處,形成了一套“立足愛心,愛中有嚴,全面發(fā)展”的教育方法,使學生在輕松愉快的氛圍中學習,實現(xiàn)高效課堂。
“拉姆老師總是能把枯燥的歷史知識講得生動有趣,在她的課堂上,歷史知識不再是冰冷的文字、數(shù)字的堆砌,而是化作一個個鮮活的故事帶領(lǐng)我們穿越時空,領(lǐng)略先賢風采,感受歷史的厚重與溫度,不斷激發(fā)我們對歷史學科的學習興趣。”提起歐珠拉姆,高二(10)班學生桑姆曲吉贊不絕口。
村子里的“好隊長”
歐珠拉姆不僅是傳道授業(yè)的教育者,也是脫貧攻堅的踐行者。
2019年7月,歐珠拉姆接到單位通知,前往那曲市申扎縣塔爾瑪鄉(xiāng)確曲村開展駐村工作。
在半年的駐村時間里,她多次走訪慰問困難群眾,積極和村干部一起想辦法解決群眾的難事;幫助困難家庭學生學習知識,為他們補習功課;為村里的五保戶送去棉被、棉鞋、棉手套……像這樣熱心幫助他人的事情,歐珠拉姆還做了很多。
“不論大事還是小事,只要是村里的事、老百姓的事,駐村工作隊都記在心里?!薄拔壹夷苓^上好日子,多虧了駐村工作隊的幫忙!”當年,在村里隨處可聽見這樣充滿感激之情的話。
駐村期間,歐珠拉姆以個人名義向兩位五保戶老人送去冬季衣服和棉被,并向其他貧困戶捐助了共計6000元的物資和現(xiàn)金,出色地完成了駐村任務(wù),用實際行動為她的學生做出了榜樣,踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。走在村里,孩子們叫她老師,老人們稱她為“好隊長”,年輕人把她當朋友。因工作突出,她榮獲那曲市申扎縣“優(yōu)秀駐村隊員”稱號。
法國著名作家雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>
20余載的教書育人生涯中,歐珠拉姆堅守三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻,她用真誠樸實,在平凡的崗位上,做出了不平凡的成績。歐珠拉姆說:“我將盡職盡責干好自己的本職工作,用真心教書,用真情育人,做到生活上關(guān)心每一個學生,學業(yè)上輔導每一個學生,不斷引導他們向上向善,成為國家和社會的棟梁之材?!?/p>