據(jù)媒體報(bào)道，面對(duì)生源下降，有的幼兒園瞄準(zhǔn)了養(yǎng)老業(yè)務(wù)，形成了在同一空間內(nèi)的“老幼共育”，將養(yǎng)老與托幼服務(wù)融合，畢竟，很多城市幼兒入園人數(shù)下滑的同時(shí)，老齡人口占比卻在增加。對(duì)于辦園方來說，這的確可以暫時(shí)緩解一定的經(jīng)營(yíng)壓力，而對(duì)于老年人來說，自己生活圈內(nèi)的養(yǎng)老資源也增加了。

不可否認(rèn)的是，基于現(xiàn)有的社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和未來人口趨勢(shì)，“老幼共育”這一模式對(duì)于解決“一老一小”的照護(hù)問題，緩解“上有老、下有小”的職工家庭壓力來說，的確是一種有益探索和創(chuàng)新嘗試，既實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用，也緩解了一些社區(qū)養(yǎng)老資源有限的問題。在實(shí)際中，甚至一些平時(shí)負(fù)責(zé)幫忙接送孫輩去幼兒園的老人，正好直接一起“入托”，而老幼之間的代際交流，對(duì)于老年人和幼童都有情緒上的益處。

不過，也不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為，把已有的幼兒園改成“幼兒園加養(yǎng)老院”，就是“老幼共育”。畢竟，托老和托幼雖然在一些方面有相似性，但也有諸多不同之處，老年人與幼童之間，不僅需要的照護(hù)設(shè)施不同，相關(guān)照護(hù)人員的能力要求也是不同的。換句話說，如果只用一樣的設(shè)施，一樣的人員，來同時(shí)照護(hù)老年人和孩童，顯然是不行的。

在同一設(shè)施、同一空間之內(nèi)，如何通過硬件資源和人力資源的有效整合與合理優(yōu)化，平衡老年人與孩童的需求，在確保安全的同時(shí)提供多樣化和便捷化的服務(wù)，并逐步提升服務(wù)質(zhì)量，是值得進(jìn)一步探索和思考的問題。

更值得思考的是，“老幼共育”的現(xiàn)象，已經(jīng)不局限于幼兒園和養(yǎng)老院了，很多老年人的身后，往往也跟著自家的“小尾巴”。社區(qū)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、食堂、衛(wèi)生服務(wù)站點(diǎn)等公共設(shè)施，老年人與幼兒都有可能在同一時(shí)間內(nèi)共同使用，那么，如何在空間設(shè)計(jì)和使用模式上更加靈活，賦予設(shè)施更多功能以滿足不同群體的多樣化需求，也是值得進(jìn)一步探索的。當(dāng)然，不同社區(qū)人口結(jié)構(gòu)不同，“老幼共育”乃至“老幼共享”的探索，也要因地制宜而行。